Checka in

Alla berättar kort om sitt nuläge och om sina förväntningar på lektionen/kursen. Alla får då en bild av varandras förväntningar. Du som lärare får chans att hantera felaktiga ”förväntningar” eller anpassa lektionen efter förväntningarna. In-checkningen ökar också känslan av delaktighet hos gruppen. För ”innan man sagt något, är man inte närvarande”, vilket innebär att tröskeln att uttrycka sin åsikt är lägre efter att man ”checkat in”.

Ett alternativt sätt är att "Kasta boll". Istället för att gå i turordning står deltagarna i en ring så att alla ser varandra. En mjuk boll kastas mellan deltagarna och den som får bollen checkar-in och kastar bollen vidare.